——论工会在创建和谐校园中的工作
赵 |
创建和谐社会是当今社会的重要课题。对于大学，就是要维护好教职工的合法权益，创建和谐的校园。依法科学维权，创建和谐校园，工会组织应该发挥出更大的作用
围绕“创建和谐校园，依法科学维权”这个中心我们有很多工作要做，比如关心教职工的生活，开展丰富的文体活动等等，除此之外，建立校园评估机制是一项重要的工作，应该引起足够的重视。
什么是校园评估机制
“工会的校园评估机制”就是工会建立的一套对校园职能部门的工作方法、工作效率、服务态度的科学的评价体系。
建立校园评估机制，就是工会对职能部门的各项工作情况进行调查，获得一系列的数据，通过科学的方法，测算出评价的结果，提交学校党委和领导，作为党委和领导考评职能部门工作的一个依据，并且由学校领导督促有关部门的工作，引起职能部门的重视，形成一定的压力，促使其改进，真正取得效果。
这套评价体系可以作为党委、校领导和有关职能部门领导了解群众意见的窗口，作为指导工作的依据；这将有利于学校职能部门工作的改进。
为什么要建立这套体系
职能部门的工作对于建设和谐校园关系重大，一方面关系到学校的发展战略的完成，一方面关系到全校教职工的工作和生活。学校发展战略的完成需要依靠学校高层领导、中间职能部门和基层的衔接，如果中间的职能们不能很好的衔接，即使高层和基层再怎样努力，也是无济于事。此外，职能部门的工作效率和工作态度也影响到学校教职工的工作和生活。校园职能部门是位教职工的工作和生活服务的，工作服务的方法不好、态度不好，就影响到职工的工作，生活服务的方法和态度不好，就会影响到职工的生活。因此，抓职能部门的工作，改进其工作方式、工作效率和工作态度，对于促进学校的和谐，意义重大。
建立校园评估机制就是把“听取意见、改进工作”制度化和规范化。听取意见、改进工作是最基本的工作方法，工会组织也经常采用，但其效果却非常有限，其问题就在于没有制度化和规范化。职能部门工作好坏优劣，长期停留于体系内的自我评价，既造成职能部门工作内少动力外缺压力的局面，也不利于工会工作的发展和工会组织职能的发挥。
对于职能部门的工作提高和改进，工会可以发挥监督和促进作用，可以成为党委的耳目喉舌，成为广大教职工的耳目喉舌，必将有利于校园环境的改善，必将有利于和谐校园的形成。
怎样建立校园评估机制
校园评估机制是一项崭新的课题，是工会工作的创新。制定出一套科学的、公正的评估体系要依靠全校教职工的智慧和责任心。
评估体系的制定，建议分以下几个步骤进行：
调查研究阶段。召开会议，就此课题听取各方面的意见和建议，访问行政管理方面的专家和学者，听取建议。
草稿阶段。 由学校工会和专家一起草评估方案。
沟通反馈阶段。方案草案完成后，听取各方面的意见，然后根据意见改进方案。
党委通过阶段。将方案报学校党委，听取党委意见。
教代会通过阶段。将方案提交教代会，教代会代表讨论通过后，正式建立评估制度。
校园评估机制中，评估的主体是全体教职工，具体组织实施的是学校工会和各部门工会，评估的对象是学校内的各个职能部门。
可以建立一个一揽子的评估体系，也可以先建立两个评估体系，如后勤工作评估体系和机关工作评估体系，然后再建立其他部门的评估体系。
工作的评估采取排名和打分制度。
校园评估机制遵循的原则是民主性、科学性、严肃性、公正性、公开性、定期性。
科学性方面，采取量化统计的方法。举例，就某部门可以考察部门制度是否健全、人员构成是否合理、服务态度、网络建设是否完备等等，可以获取多个样本和参数。
为保证公平公正和科学，学校工会还可以委托独立的社会调查组织实施调查，作出科学的、全面的、客观的评价。
充分利用评估机制
创建和谐社会是我们当今社会的一大课题，如何建立，需要我们具有开拓性的思维去创造，去发展。
胡锦涛总书记指示，中国特色社会主义工会维权观强调以职工为本，主动依法科学维权。这是适应时代要求、符合中国国情、体现工会性质的科学概括，是我们坚持中国特色社会主义工会发展道路的重要内容，也是党对工会维权工作的总体要求。科学维权，就是要把握工会维权的国情和时代特点，掌握规律性，用科学理论来指导，用科学态度来协调，用科学方法来推进。建立校园评估机制，及时反映问题和矛盾，将各种矛盾解决在萌芽状态中，有利于创建和谐的校园，有利于维护教职工的合法权益，是现有的环境和条件下科学维权的一种体现。
建立校园评估机制也是主动维权的一种方法。校工会组织要增强责任意识，有超前的预见和积极的作为，主动了解问题，反映诉求、化解矛盾，更好地动员和引导广大职工积极支持和参与改革。
工会协助校行政进行学校内部管理体制改革，参与学校的民主管理。建立校园评估机制同时也是发挥工会组织的作用和影响力，是参政议政的一个具体的体现。