上外国际教育学院 董海雅
四月底有幸聆听于朝晖老师《柔性管理与和谐发展》的精彩讲座，感觉受益匪浅。先前对柔性管理只是一知半解，并没有深入的了解。在讲座中，于老师讲的一句话让我印象最为深刻，那就是“柔性管理的精髓是爱人”，当时对我的触动很大。“爱”——这个看似神圣而伟大的字眼，其实无时无刻不在我们每个人的生活中绽放，甚至可以朴实地不为人所注意，似一股暖流温暖着很多人的心。 我很高兴地得知，与刚性管理相比，柔性管理更加以人为本，尊重人的价值。而这样的管理在学校这样以教书育人为己任的环境中，不仅非常必要，而且对教师之间以及教师与学生之间的和谐关系产生重要积极的作用。“以教师为本”，“以学生为本”，这些都是在构建和谐校园过程中行之有效的原则。我认为，对于一名教师而言，“育人”远远比单纯传授知识本身来得更加重要。只有真正地关爱学生，知道他们的需要，给予适时而必要的帮助，才会让我们在教学中体会更多的满足感，也更有意义。作为学院一名普通的女教师兼妇女工作者，我一直珍惜自己和同事、学生之间的深切情谊，尊重他们并尽力了解她们的需要。在尽到应有的责任之外，如果我们能够用心地爱同事，爱学生，让责任和爱交融在一起，那么可能效果会有很大不同，人与人的关系会更加和谐积极。
妇女工作在工会工作中是重要的一个环节，尤其是在我所在的学院，女教师的构成比例非常高。去年当选学院的妇女委员后，我才意识到这份工作的琐碎以及责任，原来并不象自己以前所认为的“只是在三八妇女节或儿童节时帮助发发慰问品，或是搞一些活动。”它远远不是这么简单，而是一个真正用心沟通的工作。除了有责任心之外，一个优秀的妇女工作者还需要具有一颗爱心以及谦虚的学习之心。我在这方面做的远远不够，想就这几方面谈谈具体的体会。
1． 责任心。女工委员要在部门工会中发挥积极作用，帮助工会主席完成校工会布置的各项任务，尤其做好三八妇女节、六一儿童节等活动安排等。主动关心怀孕、生病以及产后的女教职工，及时探望；关心新进校的女教师，帮助她们更好地适应新的工作环境。此外，女工委员本身就是女教师的代表，应处处以身作则，热爱教学，平时注意自己的言行，少说多做，真正踏实地作些实事。
2． 爱心。爱心其实就是为他人服务之心。大学的教学环境与其他机构有很大的不同，由于大多数教师不用坐班，教师之间的接触和联系相对比较有限，如果自己不主动沟通，那么很难知道其他女教师在生活和工作中的困难以及实际需要。这就需要女工委员有一颗善于观察的心，关心她们的心理感受和情绪变化，多倾听她们的感受。这需要相互的信任。有时哪怕是一句小小的问候，一个微笑或者一个理解的眼神，都会让别人感觉温暖一些。有的教师在工作或者家庭生活中遇到一些挫折，或者身体不太好，心情有时比较低落，会反映在脸上，这是女工委员应该多主动地给予关心，在力所能及的情况下帮她们解决生活中的问题。
3． 谦虚的学习之心。其实在我看来，女工委员虽然有时被称为“妇女干部”，但决不能把自己当作干部看待，而是应把自己的位置放低，把自己的角色定位于“服务者”和“交流者”，摆正心态，对工作的琐碎要有耐心。这就要求我们具有谦虚的学习之心。一方面要业余学习与女性自身有关的知识，包括心理学以及国家出台的妇女权益保障法规等，加强自身的修养，维护女职工的权益；另一方面也要向学院里优秀的女教师学习，吸取她们的教学经验、家庭教育经验以及严谨的治学态度。对于女教师中涌出的先进事迹、好人好事，要善于发现并及时宣传。
以上就是我比较粗浅的学习体会。总之，要想做一名优秀的妇女工作者，爱是责任之外必不可少的因素。我想，不论是谁，不论有没有经验，只要有一颗乐意为他人服务的爱心，真正关心身边的女同事和学生，不计较个人的得失，一定会取得很好的工作效果，也能得到他人的信任。