教育技术中心 郑 琼
我校新校训“格高志远，学贯中外”，作为学校精神和灵魂的象征，以精辟的字眼反映了我校办学宗旨和方向，集中体现了学校的办学理念。罗曼·罗兰曾经说过：没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；《周易》中也写道：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古今中外，为人类、为民族做出巨大贡献者无不具有伟大的品格。品格是个人发展的决定因素，是最宝贵的资本，是力量的源泉。我校新校训将“格”和“志”置于首位，将“做人”放在“做学问”之前，反映了传统文化的精髓，体现了德育优先的基本原则。
大学生不仅要认真学习专业知识，更应该养成高尚的品格。过硬的本领在职场上是必需的；但有远大的志向和令人敬佩的品格则能支持他们走得更远。拥有高尚品格的人，必然行事正派，胸襟坦荡；必然待人真诚，光明磊落；因此能获得人们的亲睐和信任，能让上司放心地委以重任，让同事们开心地给予合作。拥有高尚品格的人，能在自己周围形成一个良好的磁场，达到激浊扬清的作用，这是仅专业本领过硬所无法替代的力量。因此“格高志远”充分体现了我校培养人才的首要出发点，体现出我校办学理念的高度：为社会输送品格高尚并拥有远大志向的真人才！
在“中”和“外”问题上，新校训强调贯通二者，而非偏重任何一方，体现了辩证的、统一的观点，非常贴合我校特色——作为一所以外语为优势的复合型多科性的大学，不仅要学好外语和外国文化，更应该建立深厚的本国语及本国文化的知识基础，因为“只有民族的，才是世界的”，失去了民族特色，就会迷失于世界之林。曾有人戏称外语专业的学生是：学好外国语，服务外国人。“戏言”从某个侧面反映了现实：外界对外语人才存在误解，而部分现有的外语人才自身也确实存在“崇洋媚外”、“数典忘祖”的问题。
外语学习者，除了掌握单纯的外语语言外，还应深刻了解外国文化——认识到这一点是进步。但是，如果只通晓外语和外国文化，对本国的语言和文化毫无了解，缺乏热爱，就只能是“外语传声筒”，成为单向的翻译机器。“崇洋媚外”很大程度上表示出对自己祖国文化缺乏信心，而缺乏信心很大原因来自于无知。我们伟大的祖国拥有5000年灿烂文明，其博大精深终其一生都难以参透；哪怕了解其中一点都足以振奋民族自尊心和自信心！热爱祖国文化，从中汲取力量，并在外事交流中充当文化传播的使者，这才是获得其他民族和人民尊重的根本。因此，“学贯中外”不仅体现了我校外语特色，而且对人才的培养提出了更高的要求：不光要求学生成为外语的熟练掌握者，还要求他们成为中外文化交流的使者，真正成为中外沟通的桥梁。
我校校训，短短八字，既从宏观上指明了办学方向，又具有实际的操作价值；气势恢宏而又深刻精辟！我相信，在新校训的指导下，未来的上外定能培养出更多优秀的人才，取得更辉煌的成果，跻身于世界知名大学之列。
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