国际教育学院 祁慧琳
校训凝聚着一所学校的办学理念，是一所学校校园文化的浓缩，是一所学校对学生具有指导意义的软性规定，她没有具体实施的条条框框，也没有实施的奖惩措施，她的指导是全局性的，对学校的发展将产生积极的影响。作为一所走过50多年风雨历程的名校，为了使学生们有强毅之志，慷慨之意，不滞于俗，不伏于庸，经过了校内外公开征集、认真评选和反复讨论，隆重推出了我们的新校训：格高志远，学贯中外。
“格高志远”乃“持松格之高洁，秉宏志以致远”之意。高洁的品格和远大的志向是历代诗词中所赞美和推崇的，虽然经历了时代的变迁和各种潮流的风行，但是“格高”和“志远”仍然应该是当代大学生对自己的要求和追求。人格高尚方能高瞻远瞩。一个人的人格正是其人生价值的体现。拥有高尚人格是理想与追求，是人生的坐标，更是一种信念，一种值得人一辈子追求的信念，是立身、处事基本的出发点。高尚的人格，让精神富有；高尚的人格，让心灵宁静，高尚的人格，让生命之树更繁盛。志向远大方能有所成就。正所谓人无志不立。一个人如果连追求的目标都没有，那么他的一生定将碌碌无为，或甚至连碌碌都不曾出现，只是虚度光阴罢了。一个人达成志向，实现理想的过程是一个人身心成长的过程。当向目标不断前进时，可能会受挫、会迷惘、会彷徨，但当一次次的困难克服之后，思想的成长不言而喻，生活的历练贯穿其中，人生的感悟满溢心田。
“学贯中外”乃“广博学习汲取中外知识”之意。上外是外语院校，我们的学生需要掌握中外广泛的语言文化知识，贯通中外。学生在上外的校园里汲取中外文化的丰富营养，在语言文字间探寻中外文明的历史足迹，了解中外文化的渊源、异同、形式和本质，从而把握不同文化的脉膊，认识风格迥异的世界，用国际意识武装头脑，去完成时代赋予的责任，实现自己的人生价值。我们要培养的不仅是能熟练与外国进行交流与合作的人才，更要培养能弘扬中国传统文化的人才，这样，才能将中国博大精深的文化推向世界的舞台。在我们的学生中可能会出现这样的例子，他们的外语水平高，专业知识强，对国外的文化很了解，却对自己国家悠久的历史和文化了解相对较少。对于本族文化的忽视必然造成一种自身的文化缺失，而这种文化缺失必然会导致其对文化的理解和学习。作为一名华夏子孙，了解我们祖国、民族的历史文化是我们基本的职责和任务；作为上外学子，学习各国语言文化是我们的必修课程；交流中西文化，是我们肩负的责任、前进的方向。
“格高志远，学贯中外”这八个字体现了我们倡导的“德”与“智”的关系，为学先为人。格高方为人，志远方能长。我们推崇的是一种不唯名、不唯利、只唯志的境界。人惟有志，方能志存高远，泰然而立。志是浩瀚海洋中的一眼泉，茫茫夜空中的启明星，寥寥荒原中的一条路，漫漫夜空中的一盏灯，为我们点亮人生的真谛。上外是集中外语言，融中西文化于一体的学府，有着更多的接触外界的机会和途径，这就为上外人提出了更高的要求，只有胸怀天下，志向远大，站在世界的大舞台上看待世事，才能在未来的社会中岿然屹立，为中华民族的伟大复兴贡献力量。学生以学业为主，学与研究贯穿于我们整个学风与教风中，作为华夏儿女，振兴中华的主力军，上外人更要全面学习中西文化，吸取中西文化的精华，内外兼修，使人与社会都趋于和谐、臻于完美。
国际教育学院设有对外汉语和英语教育专业，这两个专业都具有教育特色，不论是培养教授英文还是教授中文的教育工作者，我们都应该在传授外国语言文化的同时，把中国精神宏博的优秀思想、优秀的中华文化精神传承下去。让对未来可能从事国际性工作的学生明确中外文化之间的联系，既要全面了解英语知识和文化，更重要的是理解中华文明的精髓。结合我学院实际确立的国际教育学院学生工作主线“交流中西文化，成就教育人才”，其理念也与新校训暗合。
新校训的确立，激励着上外师生弘扬上外的办学传统，凸显了新世纪上外的办学理念，根本宗旨和全体上外人的理想追求和共同志向，对全校师生增强荣誉感、责任感和奋发向上的精神、对构建和谐校园和全面实施我校“四、三、二、一”发展战略具有特别的意义。