上海外国语大学俄语系 许宏
两年前系里开展了一个名曰《人生导航》的活动，二年级的清清和晓迪成了我导航的对象，我也由一个普通的赋予他们专业技能的精读课老师转身变成了她俩的人生导师。导师的称谓，意味着更大的责任，这让少于人生经验的我很是惴惴。“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”。我想为人师者以德立身、以身立教，为学生树立一个好榜样该是最起码的品行吧。那除此之外，我还应作些什么呢？－ “我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：爱孩子。”前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基有力而清晰地告诉了我。
爱是教育的灵魂，师爱是师德的核心，是师魂。陶行知先生奉行的“爱满天下”的教育理念早已成为学界的共识。“师者，所以传道授业解惑也”。正因为高尚纯洁的师爱，才能引起学生强烈的心灵共鸣，使学生”亲其师，信其道”，进而“乐其道”；正因为高尚纯洁的师爱，老师才能成为导航学生人生的领航人。
清清和晓迪是系里的好学生，她们一个开朗一个文静；一个是学生干部，风风火火的脑子里装满了系里的学生活动，一个勤奋学习忙着充电。面对着两个如此上进的学生，我所需做的只是要爱她们：用理解打动她们、用尊重贴近她们、用真诚走进她们，和她们亦师亦友。
一个夜深人静的夜晚，出差在京的我被一阵急促的手机铃声吵醒。都半夜两点了，会是谁呢？迷迷糊糊中我摁下了接听键，电话那头传来的是清清的啜泣声：“许老师，我该怎么办呀？哎呀，怎么会是那样的呢？……”“你别急，慢慢说慢慢说。”原来系里的学生会正在改选，原先在学校任校社团联合会副主席的清清准备回系里竞选学生会主席。可是没想到，到了竞选的最后关头，清清遇到了困惑，是迎着可能遇到的非议往前进还是明哲保身地往后退呢？我在电话中忙安抚她，让她快休息，不要太激动轻易作出某个决定，也不要为此事过多地烦恼。放下电话后，我再也睡不着了，恨不得立刻飞回上海。她的犹疑不定和顾虑我能理解，不要说久居象牙塔的她，即便是踏入社会多年后的我不也遇到过同样的困惑吗？我知道这时候的她最需要的是有个人可以倾谈。我该怎样开导她呢？一回学校，我忙找到系总支书记、学生辅导员了解情况，然后同清清长谈了几次。苏霍姆林斯基曾说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”我用自己的切身体会并用收集到的许多资料，告诉她可能会遇到的种种困难，鼓励她要知难而上，不要为一些小事而斤斤计较，也不要为一些小委屈而耿耿于怀，要珍惜这来之不易的机会，为自己的理想而努力。我微笑着对她说：“只要你认为正确的，就去做，不管成功与否，你把它当作一次经历，一次磨练，以后你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。”那次的结果是清清当上了系里的学生会主席。后来清清对我说：“许老师，我本来真的要放弃了，但是我一想到你的话，一想到你的微笑，就坚持了下来。”确实，很多时候一句鼓励的话、一个美丽的微笑、一份真诚的爱心就能使学生感受到信任、关怀和鼓励，从而增强自信心，激发创造性。清清是个充满正义感、工作兢兢业业的理想主义者，她在工作中每每取得一点成绩或者遇到困惑，总喜欢跑来告诉我。或许在她的眼里，我已不仅仅是她的导师了，而是她的一个大朋友。每当这时，我也总会和她聊精神、聊理想、聊社会。我认为，相对于智力教育，情感教育在当今和谐社会建设中尤为重要。也正因为如此，透着浓厚人文性的苏霍姆林斯基的“情感教育”一直为人所推崇。我希望通过自己的循循善诱，能使学生在生活的点滴中体验如交往、信念、尊敬、同情、悲哀、快乐、爱和互助等情绪，感受到学习工作的快乐与自信，感受到自己与他人关系的亲密而不是冷漠。久而久之使其产生一种情感的美丽。我想这样的教育对将来的他们是很有益的。再过几个月清清就要离开校园投身另一个环境中去了。聪明如她，再陷困境时不会再有午夜的铃声吧。我也希望，她在今后追求理想的途中不断磨砺意志、考验自身，成就精彩！
晓迪进大学前已经在中学里学了好几年俄语了，所以刚踏入俄语系时，比起一切从零开始的同学们优势很明显。但是随着时间的推移，她的优势渐渐不再，学习似乎也进入到瓶颈期。大二专四考完后，她很沮丧地跑来对我说：“许老师，我考砸了，错了好多题。”“考砸了就考砸了呗，万一没过，明年再考嘛。”“哎呀，许老师，你这么对我没信心呀。我考过是一定的，就是优秀很危险，没把握。”呵呵，其实作为她专业课的老师，我何尝不了解她的水平呀，我那样说的目的只是想舒缓她紧张的情绪。从这以后，我经常向她介绍一些不错的俄文网站和原版书籍，建议她跳出课本，广泛涉猎各方面的俄语文章，这样可以扩大词汇量、培养语感、了解俄罗斯文化；另外我还告诫她，要多看点文史哲的经典著作，“腹有诗书气自华”。晓迪是个喜欢徜徉在书海中的美丽女孩，恬静而安详。为了让她多接触书本外的知识，我还常鼓励她多参加一些集体活动，多为班级做点事，多方面培养锻炼自己的能力，以便将来能更好地适应社会的需要。有一次晓迪得到个接待外国客户的翻译工作，由于是第一次正式做翻译，她很担心，跑来跟我说：“许老师，我还是不去了吧。那个领域我不是很懂，心里没底。”我微笑着对她说：“谁都有第一次呀，没关系，学外语最重要的就是要多实践，而且要有信心。难得有这么好的机会一定要去做，而且要做好。”随后我就放弃了许多课余时间，留在松江帮她一起查找相关资料，熟悉所做翻译领域的基本知识。后来晓迪圆满地完成了那次翻译任务，那次翻译的成功也让晓迪重拾了信心，脸上又呈现出刚进校园时的自信。转眼，晓迪也要毕业了，对俄语充满热爱之情的她决定报考研究生，知道了她的决定后，我抽出大量时间帮她复习功课，功夫不负有心人，最后晓迪提前考取了直升研究生。当她第一时间把消息告诉我并对我说：“许老师，我希望读研究生后你还继续做我的导师”时，我想我和她是一样的激动，我为她今天取得的成绩而感到欣慰。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，晓迪，在你即将深造之时，老师最想对你说的就是，既然你选择了继续求学，那么就要甘于寂寞，辛勤耕耘。而我，不管将来是否是你名义上的导师，我都会一如既往地爱护你、鼓励你、支持你，伴你成长、为你的人生导航。
这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。作为一名教师不仅要有学识魅力、人格魅力，为人师表的高尚品德、勤勉踏实的治学精神，而且要有一颗爱学生的心。师爱是无私的，师爱是永恒的，我们要让每一个学生都能在充满爱的天地里追求新知，实现自我，体验成功。我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，以师爱铸师魂！
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